Problemele de viață se divid la 8

1001 de chipuri Niciun comentariu la Problemele de viață se divid la 8 0

„Îmi place foarte mult pi-ul. Îmi pla­ce cum arată”, îmi împărtășește Pa­ul cu un surîs melancolic zărindu-se pe bu­ze. Deși e în anul al III-lea la Fa­cul­ta­tea de Automatică și Calcu­la­toare arată încă asemenea unui licean. Îmi vor­bește despre estetica numerelor ca și cum ar fi opere de artă sau chiar bu­căți din natură. „La un moment dat a­veam o chestie și pentru numărul 8 c­a­re provenea ori de la nume ori de la da­­ta nașterii. Oricum cifra 8 arată foar­te bine, e simetrică, e frumoasă”.

Îi place să se plimbe cu bicicleta, să asculte muzica „bună” și să joace te­nis, însă pasiunea lui cea mai mare ră­mî­ne cea legată de cifre. „Toată lumea este foarte serioasă cînd vine vorba de ma­tematică și nu stiu de ce. Este și o ar­tă să faci o problemă bună, iar aceasta trebuie să aibă o rezolvare inedită. O prob­lemă bună seamănă cu un roman bun. Finalul sau concluzia trebuie să te sur­prindă”.

Deși la început vorbește cu reti­cență despre sine, discuția despre cifre și numere îl destinde. Încercă să mă con­vingă de frumusețea pasiunii lui și cu o scli­pire în ochi tipică unui om cu a­de­vă­rat îndrăgostit de ceva îmi spune că „deși matematica este o știință exactă, mo­dul în care abordezi o problemă nu este niciodată exact. În general trebuie să te adaptezi, iar aceasta vine de la si­ne prin exercițiu. Este o materie la ca­re, dacă nu ai exercițiu, chiar nu ai cum să reușești”.

Calcule minore pentru socoteli importante

El nu e ca și ceilalți colegi din fa­cul­­tate. Nu urmărește facilul în ceea ce face și chiar e un pic dezămagit de ni­velul actual al învățămîntului. „Ar fi fost bine dacă profesorii și-ar fi păstrat modalitatea de predare de prin anii ’80-’90. Materia ar fi mult mai bună și mai multă. S-a scos mult din programa școlară o dată cu venirea de nicăieri a libertății”. Cu toate acestea, la BAC a luat o notă sub nouă. „Eram obișnuit cu un nivel mai ridicat și unele ches­ti­uni minore le-am ignorat”. Cînd nu re­zol­vă probleme, îi place să citească, de­și și asta implică prezența cifrelor. „Cel mai mult îmi plac Jules Verne și căr­țile SF, pentru că se ocupă oarecum de tehnică”.

Devine nostalgic cînd îl întreb de la cine a pornit pasiunea lui pentru nu­me­re. Îmi povestește despre profesorul lui de matematică din liceu. Își a­min­tește cît de impresionat a fost de fap­tul că acesta avea o bibliotecă plină de ca­ie­te în care erau problemele cele mai fru­moase și mai inedite pe care le-a în­tîl­nit de-a lungul anilor și că toate erau scrise de mînă. „Mai obișnuia ca la lu­crări să mai arunce cîte o proble­mă din ce­le culese de el, ca să vadă ci­ne re­u­șeș­te să o rezolve. Și mereu am a­vut o sa­tisfacție cînd rezolvam o prob­­le­mă mai grea, pe care nu oricine se în­cu­me­tă să o abordeze. Și ca la orice prob­lemă frumoasă și grea, dup-aia stai și te minunezi cît de simplu este de fapt rezultatul. Ca și în viață, de altfel”.

Andrei MIHAI

Autor:

Opinia Studențească

Revistă săptămînală de actualitate, reportaj și atitudine studențească, editată de studenți ai Departamentului de Jurnalism și Științe ale Comunicării de la Universitatea Alexandru „Ioan Cuza din Iași”.

Adaugă un comentariu

Etichete:

Opinia studențească este o revistă săptămînală de actualitate, reportaj şi atitudine studenţească, editată de studenţi ai Departamentului de Jurnalism şi Ştiinţe ale Comunicării de la Universitatea Alexandru „Ioan Cuza din Iași”. A fost înfiinţată în 1974 și continuă tradiția școlii de presă de la Iași.

Căutare

Back to Top